Kötelező olvasmány általános iskola
Hem / Utbildning & Karriär / Kötelező olvasmány általános iskola
évfolyam
12.
A középsősök számára már bonyolultabb, mélyebb tartalmú művek is szóba jöhetnek, amelyek komolyabb témákat járnak körül.
A szülők szerepe is kiemelkedő a kötelező olvasmányok kiválasztásában, hiszen ők ismerik legjobban gyermekeik érdeklődését és olvasási szokásait. Az ajánlott könyvek révén a fiatalok megtanulják értékelni a művészetet, és kialakul bennük a könyvek iránti szeretet.
Felső tagozatos kötelező és ajánlott irodalom
5.
osztály
saját készítésű olvasó naplót kérünk a kötelező olvasmányokból!
kötelező olvasmányok:
- Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk (fejezetenként: szereplők, helyszín, esemény)
- Erich Kästner: A repülő osztály
- ajánlott olvasmányok:
- Varró Dániel: Túl a Maszat hegyen
- Rachel Renee Russell: Egy Zizi naplója (1,2,3,4,5)
- Karl May: Winnetou
- R.
évfolyam
- Franz Kafka: Az átváltozás
- Thomas Mann: Mario és a varázsló
- Bulgakov: A Mester és Margarita
- Brecht: Kurázsi mama és gyermekei
- Dürrenmatt: A fizikusok
- Golding: A legyek ura
- Steinbeck: Egerek és emberek
- Hemingway: Az öreg halász és a tenger
- Camus: Közöny
- Örkény István: Tóték
- Kertész Imre: Sorstalanság
Az olvasás a gyermekek fejlődésének egyik alapvető pillére, hiszen az irodalom nem csupán szórakozást nyújt, hanem új ismereteket, értékeket és gondolkodásmódokat is közvetít.
válogatásból 2 történelmi monda
7. Lewis: Narnia krónikái
Fehér Klára : Mi, szemüvegesek
Fehér Klára: Bezzeg az én időmben
Louis Sachar: Bradley, az osztály réme
Michael Ende: Momo
J. A kötelező olvasmányok megválasztása során figyelembe kell venni, hogy ezek a művek ne csupán tanulási célokat szolgáljanak, hanem élményt is nyújtsanak a fiatal olvasóknak.
A klasszikusok közül emelhetjük ki például Petőfi Sándor verseit, amelyek a magyar nyelv szépségére és a hazaszeretetre tanítanak. Az általános iskola időszaka különösen fontos, hiszen itt alakul ki a gyermekek ízlésvilága, gondolkodásuk alapjai, és sok esetben a könyvek iránti szeretetük is. évfolyam
- Voltaire: Candide vagy az optimizmus
- E.T.A.
Az együtt töltött idő, amikor közösen olvasnak, vagy beszélgetnek a könyvekről, nemcsak az olvasási kedvet növeli, hanem a családi kapcsolatokat is erősíti.
A tanárok számára pedig fontos, hogy olyan műveket válasszanak, amelyek nemcsak tanítanak, hanem szórakoztatnak is. L. Traves: Mary Poppins
Brian Selznick: A leleményes Hugo Cabret
8.
A klasszikusok között található például Jókai Mór „Az arany ember” című regénye, amely a hazaszeretet és a hűség témáit járja körül. Fontos, hogy a választás során figyelembe vegyük a gyerekek életkorát, érdeklődési körét és olvasási szintjét, különösen, ha romantikus könyveket keresünk, mint amilyenek az elvarázsoló történetek. Hoffmann: Az arany virágcserép
- Puskin: Anyegin
- Katona József: Bánk bán
- Jókai Mór: Az arany ember
- Petőfi Sándor: A helység kalapácsa
- Petőfi Sándor: Az apostol
- 11.
évfolyam
Kötelező olvasmány
Móricz Zsigmond: Légy jó mindhalálig
Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem
Ajánlott olvasmányok
Szabó Magda: Abigél
Rejtő Jenő: Piszkos Fred, a kapitány
Gerald Durell: Családom és egyéb állatfajták
Kenneth Roberts: Északnyugati átjáró
Tolkien: A Gyűrűk ura
Wolfgang Herrndorf: Csikk
James Cooper: Az utolsó mohikán
Lois Lowry: Az emlékek őre
Herman Wouk: Zendülés a Caine hadihajón
Markus Zusak: A könyvtolvaj
Leiner Laura: A Szent Johanna gimi
Tamási Áron: Ábel a rengetegben
.
Ez a könyv nemcsak izgalmas történettel bír, hanem a magyar kultúra és történelem szempontjából is jelentőséggel bír.Másik kiemelkedő mű, amely nem hiányozhat a kötelező olvasmányok listájáról, Móricz Zsigmond „Légy jó mindhalálig” című regénye.
A kötelező olvasmányok tehát nem csupán egy tantárgy részei, hanem az életre való felkészülés eszközei is.
A kötelező olvasmányok szerepe az általános iskolai képzésben
A kötelező olvasmányok jelentős szerepet játszanak az általános iskolai képzésben, mivel segítik a diákok kritikai gondolkodásának és kreativitásának fejlődését.
Molnár Ferenc „A Pál utcai fiúk” című regénye nemcsak a barátságról és a hűségről szól, hanem a felnőtté válás nehézségeit is bemutatja. Az olvasott szövegek elemzése során a diákok megtanulják, hogyan kell értelmezni és kritikus szemmel vizsgálni a szövegeket, ami később a tanulmányi munkájukban is hasznos lesz.
A kötelező olvasmányok emellett közösségi élményeket is nyújtanak, hiszen az osztályteremben közösen tárgyalt könyvek lehetőséget adnak a diákoknak arra, hogy megosszanak egymással véleményeket és érzéseket.
Ezáltal nemcsak az olvasás iránti szeretetük nő, hanem a társas kapcsolataik is erősödnek.